Буллинг в школе: как распознать тревожные сигналы и помочь ребенку

Проблема школьной травли остается одной из самых болезненных в современной образовательной среде. По данным ВЦИОМ, более трети россиян в школьные годы сталкивались с буллингом. При этом лишь 40% опрошенных готовы обращаться в компетентные органы при столкновении с подобной ситуацией. Об этой тревожной статистике в беседе с RuNews24 рассказала психолог Лилия Шувалова, преподаватель кафедры спортивного менеджмента факультета спорта Университета «Синергия».

Специалист подчеркивает: понятие буллинга гораздо шире, чем просто какие-либо физические столкновения. Это может быть систематическая вербальная агрессия — оскорбления, насмешки, распространение слухов, а также социальный бойкот. В период цифровизации особую опасность приобрел и кибербуллинг — травля в интернете, которая, по словам эксперта, наносит не менее серьезную психологическую травму, чем физическое насилие.

Одним из важнейших аспектов проблемы психолог называет пассивность окружающих. Буллинг зачастую существует благодаря молчаливому согласию одноклассников, учителей и даже родителей, которые предпочитают не замечать происходящее. Шувалова обращает внимание на серьезные последствия такой бездеятельности: игнорирование травли со стороны взрослых может необратимо повлиять на судьбу ребенка, а в крайних случаях — привести к трагическим последствиям.

Как же распознать, что ребенок стал жертвой буллинга? Эксперт указывает на ряд тревожных признаков, которые не стоит списывать на обычную лень или подростковые капризы: нарушения сна, изменение аппетита, неопрятный внешний вид, нежелание идти в школу.

Если подозрения подтвердились, психолог рекомендует действовать незамедлительно. Первым шагом должно стать официальное обращение к руководству учебного заведения — письменное заявление на имя директора. Такой документ сложно проигнорировать, и он обязует администрацию школы принять меры.

В случае физического насилия крайне важно зафиксировать травмы в медицинском учреждении. Это позволит привлечь к ситуации внимание правоохранительных органов и инспектора по делам несовершеннолетних, что существенно снижает вероятность того, что инцидент будет проигнорирован.

Особое внимание специалист уделяет вопросу возвращения ребенка в травмирующую среду. По мнению Шуваловой, категорически нельзя принуждать пострадавшего снова посещать школу или взаимодействовать с коллективом, где происходила травля. Такое давление не закалит характер, а лишь усилит тревожность, стресс и может привести к серьезным психологическим проблемам.

Эксперт предостерегает от распространенного заблуждения, что детские проблемы несущественны. Для ребенка школьный коллектив — это важнейшая социальная среда, и враждебное отношение со стороны сверстников становится серьезным испытанием. Постоянное взаимодействие с теми, кто проявляет агрессию, не учит стойкости, а формирует устойчивую модель восприятия себя как объекта нападок.

Основным фактором в преодолении последствий буллинга психолог считает доверительные отношения в семье. Родителям важно проявлять чуткость к переживаниям ребенка, внимательно выслушивать его и оказывать всестороннюю поддержку. Только так можно помочь школьнику справиться с травлей и восстановить психологическое равновесие.