Депутаты выступили с инициативой об отмене ОГЭ

Депутаты Государственной думы от партии «Справедливая Россия — За правду» направили официальное обращение министру просвещения Сергею Кравцову с предложением отказаться от проведения ОГЭ в пользу традиционных форм аттестации. Об этом сообщает РИА Новости, располагающее копией документа.

Инициатива принадлежит лидеру партии Сергею Миронову и председателю комитета Госдумы по развитию гражданского общества Яне Лантратовой. В письме министру они предлагают обсудить возможность отмены обязательного государственного экзамена для выпускников 9-х классов.

Альтернативный формат аттестации предусматривает возвращение к классической системе письменных и устных экзаменов, которые будут проводиться непосредственно в образовательных учреждениях на основе локальных нормативных актов. Такой подход учитывает особенности учебных планов и методик преподавания в каждой школе.

Авторы инициативы считают, что предложенные изменения принесут ряд преимуществ:

- снижение психологического давления на школьников;

- повышение ответственности педагогов за объективность оценки знаний;

- исключение практики списывания;

- укрепление доверия между участниками образовательного процесса;

- оптимизация бюджетных расходов за счет отказа от дорогостоящей организации ОГЭ.

Позиция партии четко обозначена: Сергей Миронов заявил, что фракция выступает против как ЕГЭ, так и ОГЭ. При этом особое внимание уделяется тому факту, что ОГЭ, в отличие от ЕГЭ, не играет существенной роли при поступлении в учебные заведения.

Политик подчеркнул, что подготовка к ОГЭ часто сводится к механическому натаскиванию школьников на типовые задания вместо полноценного обучения в 9-м классе. По его словам, существующая система экзаменов создает не меньший стресс для учащихся, чем ЕГЭ, и негативно влияет на качество образования в средней школе.

В случае реализации инициативы экзамены будут проводиться на основе школьной программы, что позволит объективно оценивать полученные знания, а не просто проверять способность учеников к механическому заучиванию материала.