«Оценкой за поведение проблемы не решить…»

Эксперты продолжают обсуждать в СМИ и соцсетях введение в школах оценок за поведение. Напомним, что предусматриваются три уровня такой оценки - «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».

Своё мнение представил, в частности, Алексей Аксютенко – политтехнолог, эксперт Центра ПРИСП.

«Сразу скажу, чтобы не было иллюзий: я не считаю, что все дети ангелы. Я знаю, что в школах сейчас хватает откровенного хамства, срывов уроков и травли учителей. Такое поведение есть, и с ним надо что-то делать. Но «оценивать» и «пресекать» - это разные вещи».

По его словам, происходит «подмена понятий и подходов»: Например, если ученик кинул стул в учителя, то реакция школы должна быть жёсткой – вплоть до исключения, а вместо этого, как считает эксперт, предлагается «легализовать беспредел».

«Мы как бы говорим: «Ну, ты себя плохо вёл, мы тебе поставим «неуд» в дневник». Всё. Ты заплатил за срыв оценкой и пошёл дальше. Вместо реальной работы с психологами и семьёй мы просто ставим печать в журнал. Хамство становится валютой, которую можно обменять на формальную галочку».

Досталось от Аксютенко и другой стороне – самим учителям. Он отметил, что нередки примеры, когда педагог «срывается на классе, потому что у него жизнь не задалась», унижает, орёт и травит «нелюбимчиков». По его мнению, предоставлять такому человеку право официально клеймить ребенка «недопустимым поведением» - это то же самое, что «дать выгоревшему истерику дубинку».

• Как заявляет эксперт, вместо решения проблемы буллинга, нехватки школьных психологов и выгорания учителей предлагают «самый дешёвый метод - нарисовать оценку в журнале».

Тема эта была и остаётся одной из самых обсуждаемых в общественном пространстве – но «безошибочное решение», похоже, так и не найдено.

А каково ваше мнение обо всём сказанном?